江苏省小学体育教师的培训课程与方法主要包括以下几个方面：

1. 职业技能标准：

根据《江苏省中小学体育教师职业技能标准（试行）》，调整中小学体育教师培养方案，科学设置体育教师教育课程，改革体育教育教学方式。该标准是中小学体育教师专业发展的基本准则，是培养、培训、考核等工作的重要依据。

2. 课程改革实施方案：

江苏省教育厅印发了《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》，明确在全省部署开展小学体育与健康课程改革工作，促进学生的身心健康和全面发展。

方案提出，2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋季学期做到全省小学全覆盖。

3. 优化师资保障：

通过“进、转、培、聘、送”等多种方式优化体育师资保障，通过培训全科教师、高校体育专业学生实习等举措，保障体育教学与训练有序开展。

各地教育行政部门将体育课程改革实施列入重点工作内容，优化经费支出结构，保障每天一节体育课教学和学生体育活动经费。

4. 培训与考核：

体育教师培训工程的对象为普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校中，具有体育教师资格，年龄在45岁以下，培训后至少可从事体育学科5年以上教学的在编在职教师。

体育教师每周基本教学工作量保障12课时，并将组织大课间、带队训练、指导比赛、体质监测等活动计入教师工作量。每位教师每年要参与不低于1次的培训活动，通过强化培训，逐步提高全体体育教师的专业化水平和教育教学能力。

5. 课程设置与教学方式：

小学12年级可采取“4+1”模式，在原4节体育课的基础上增加1节“趣味田径”“快乐体操”等学校特色体育项目课；小学36年级可按照“3+1+1”模式，采用“基础必修课+体能课+走班选项课”的模式科学规划课程。

各地学校在增加体育课时和丰富课程内容的同时，注重通过分层教学、游戏竞赛等方法精讲多练，提高课堂运动密度，灵活开设长短课、大小课，结合不同体育项目，设置不同的课节时长。

通过以上措施，江苏省致力于提升小学体育教师的职业技能和教学水平，保障体育课的全面覆盖和高质量实施，促进学生身心健康和全面发展。江苏省的小学体育教师们最近可是忙得不亦乐乎呢！随着教育改革的不断深入，他们的培训课程和方法也迎来了全新的变革。今天，就让我带你一起走进这个充满活力与挑战的世界，看看他们是如何在培训中不断成长，为孩子们带来更精彩的体育课堂吧！

一、多元培训，全面开花

江苏省的小学体育教师培训课程可谓是丰富多彩，既有理论知识的深度挖掘，也有实践技能的全面提升。以下是一些亮点：

1. 理论课程：从《义务教育体育与健康课程标准》到《江苏省中小学体育与健康课程实施方案》，从运动生理学到体育教化学，老师们在理论知识的海洋里畅游，不断丰富自己的知识储备。

2. 实践技能：无论是大课间活动、游泳课教学，还是运动队训练，老师们都有机会观摩和学习。他们从经验丰富的老教师身上汲取智慧，不断提升自己的教学技艺。

3. 数字化学习：随着互联网的普及，数字化学习成为了一种趋势。江苏省的小学体育教师们也纷纷尝试利用网络资源，开展线上教研、互动交流，拓宽视野，提升教学水平。

二、特色课程，助力成长

为了满足不同教师的需求，江苏省的小学体育教师培训课程还设置了特色课程，助力老师们在专业道路上不断成长。

1. 武术培训：近年来，江苏省将武术列为中小学生体育教学的必修内容。为此，相关部门组织了针对体育教师的武术培训，帮助他们掌握武术教学技巧，传承中华优秀传统文化。

2. 少儿体适能项目：为了提高孩子们的体质健康水平，江苏省还开展了少儿体适能项目培训。老师们通过学习，掌握了趣味田径、体能闯关、跑酷等项目，为孩子们带来更多元化的体育活动。

三、创新方法，激发活力

在培训过程中，江苏省的小学体育教师们不断探索创新教学方法，为孩子们带来更生动、有趣的体育课堂。

1. 游戏化教学：将游戏融入体育教学，让孩子们在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣。

2. 情境教学：通过创设情境，让孩子们在模拟真实场景中学习，提高他们的实践能力。

3. 合作学习：鼓励孩子们在小组合作中共同学习，培养他们的团队精神和沟通能力。

四、成果丰硕，未来可期

经过一系列的培训，江苏省的小学体育教师们取得了丰硕的成果。他们在教学实践中不断探索，为孩子们带来了更多精彩的体育课堂。相信在未来的日子里，他们将继续努力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

江苏省小学体育教师培训课程与方法的变化，不仅为老师们提供了广阔的发展空间，也为孩子们带来了更加丰富多彩的体育生活。让我们一起期待，这些充满活力的体育教师们，在未来的教育道路上，创造更多辉煌！